Markus Schnizer
Speldynamiek eerste jaar
* Een ontdekkingsreis door en met jouw lichaam, met als doel eigen bewegingspatronen te herkennen en te doorbreken - of in ieder geval te verruimen.
Aandachtspunten zijn:
beweging initiëren vanuit verschillende lichaamsdelen, het gebruik van de ruimte, timing/ritme, het volume van beweging, energiekwaliteiten en de invloed van kleding.
Tevens leer je oefeningen om jezelf op te warmen en voor te bereiden op het spelen.
* Manieren/technieken om fysiek contact met de medespeler op te zoeken en te gebruiken (denk bijvoorbeeld aan vecht- of vrijscčnes). Hierbij wordt de aandacht gericht op het opbouwen van vertrouwen en respect voor elkaar, alsmede de fysieke intimiteit zonder onnodige bijbedoelingen. Hiervoor zullen wij contact- en improvisatie-oefeningen gebruiken.
* Tevens wil ik de leerlingen aanmoedigen om te leren luisteren met hun lichaam tijdens het acteren, zodat ze de vrijheid krijgen om op onverwachte momenten adequaat te kunnen reageren.
Markus Schnizer (6 september 1968)
Afgestuurd in 1994 aan de Theaterschool Amsterdam – Opleiding Moderne Theaterdans.
Tot 2005 freelance danser in Nederland en Europa.
Tevens betrokken bij talloze theaterproducties, als ook aan de Theaterschool Amsterdam en de Rotterdamse Dansacademie, in diverse functies zoals repetitor, voorstellingsleider, productieleider, lichttechnicus/-ontwerper, dramaturgische begeleider.
Sinds 2004 ook werkend als beoefenaar van de Grinberg-methode (leren door jouw lichaam), zie ook op www.schnizer.nl.
Speldynamiek tweede jaar
Using body-work techniques for imitate and contain a different character.
Repetitive reactions reduce the natural potential and the wish of the body for free expression. Therefore, the goal of this course is to increase body attention and control repetitive reactions while acting.
The students will learn how to imitate and contain a different body by maintaining repetitive reactions. The repetitive reactions expresses in the voice, in the atmosphere, in movements and in positions of the body. The students will learn to identify those expressions and imitate them. As part of the course the students will also learn more about their own persona and how to control it. The process will, eventually, help the students to learn a new character by learning all the different parts of the character's persona, and maintain it while acting.